三歲正上幼兒園小班的孩子，他們的思維基礎(chǔ)是以圖形為主，初步涉及符號。認(rèn)知圖形是從玩具開始，如圓形、長方形、三角形......也可以開始數(shù)5以內(nèi)的數(shù)字了，這時家長可以讓孩子用圍棋擺出各種各種形狀，也可以數(shù)棋子。所以，圍棋在這個年齡段的小朋友認(rèn)知里只有黑色和白色，圓形和方形之分~

     滿四歲的孩子雖然思維還是以圖形為主，但符號加工的能力有所加強(qiáng)，已經(jīng)開始有發(fā)散思維、聚合思維和評判能力，溝通能力大大提高，且能夠聽懂老師的話并按要求完成任務(wù)，這時開始學(xué)圍棋再好不過了。

     當(dāng)小朋友都能夠理解老師教的基本圍棋知識了，此時圍棋訓(xùn)練對他們的意義在于：

下圍棋讓孩子觀察棋子在棋盤上不同的位置，氣是不一樣的。反復(fù)練習(xí)，慢慢地，他的觀察能力就能得到提高。

孩子在下圍棋時一邊思考，一邊計算。家長們也可以觀察得到，他們的專注力更加集中了。下圍棋短短兩三個月，特別是愛鬧的孩子，明顯會安靜許多，比以往更能坐得住。（但達(dá)到棋爸棋媽的標(biāo)準(zhǔn)可能還差一點點哦~）

打吃、禁著點、虎吃......這些圍棋知識都需要進(jìn)行判斷與總結(jié)。要知道，5歲前的孩子認(rèn)識問題往往都是以自我為中心的，只有參照自己才能理解事物，在經(jīng)過專業(yè)的圍棋訓(xùn)練，小朋友已經(jīng)知道考慮下一步對手可能干什么，這是一個很大的進(jìn)步！

     5歲多小朋友的思維發(fā)展得很厲害，除了認(rèn)知和記憶能力之外，聚合思維、發(fā)散思維和評判能力會經(jīng)常出現(xiàn)在他們的小腦袋里。數(shù)字上，他們不僅可以做10以內(nèi)的加減法，還能理解其中的意義。記憶上，能進(jìn)行聯(lián)想記憶。這年齡段的小朋友是棋爸棋媽最幸福的時候，他們會顯得非常順從，這是讓孩子接觸學(xué)習(xí)圍棋的好時機(jī)。

圍棋訓(xùn)練   QINGYUAN QI

     此時進(jìn)行圍棋訓(xùn)練，幫助孩子提高自我控制能力、記憶能力，養(yǎng)成好習(xí)慣。圍棋禮儀讓其學(xué)會講禮貌，圍棋規(guī)則讓其控制悔棋等不良行為。這時他們已經(jīng)可以思考三步棋，也就可以逐步解除以自我為中心的思考方式了。當(dāng)然，學(xué)圍棋還可以教會孩子自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。這可不是老師教會的，而是他們自己在一盤盤對局中總結(jié)經(jīng)驗得出來的，學(xué)會一個個小絕招來打敗對手，建立了自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

     在幼兒園階段，圍棋能夠均衡鍛煉孩子的大腦，提高他們的觀察能力、專注力、記憶力、自我控制的判斷能力，最為關(guān)鍵的是建立了自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，上小學(xué)時就不會感到吃力。